Viering en bezinning op school

Hoofdstuk 8: Checklist voor vieringen/bezinningen

Inhoud

  1. Opzet en bedoeling
  2. Vragenlijst

Keer terug naar de bovenkant van deze pagina

8.1. Opzet en bedoeling

In dit hoofdstuk willen we een soort 'evaluatieschema' introduceren. Het bevat een aantal aandachtspunten die we in al onze bezinningsmomenten en liturgische vieringen zouden moeten nastreven. Dit 'evaluatieschema' kan op twee manieren gehanteerd worden:

  • als evaluatie van een 'voorbije' of 'bestaande' viering;
  • als 'checklist' vóór het opstarten van de voorbereiding van een bezinningsmoment of een liturgische viering (dan moet je alleen de 'verleden tijd' van de vraagstelling ombuigen naar de toekomst).

Model van vragenlijst   

1

  

a

Wat wilden we met de viering doen/bereiken/vieren?
Was de doelstelling voldoende afgebakend?
b Welk 'soort' van viering was het: een duidingsmoment, een niet-eucharistische viering, een eucharistieviering, een verzoeningsviering?
Waarom hebben we juist die vorm gekozen?
Sloot die vorm het best aan bij onze doelstelling?

2

a

Sloot het taalgebruik van de viering aan bij de leefwereld van onze jongeren?
Was de taal verstaanbaar voor eigentijdse jongeren?
b Is de voorganger-opvoeder erin geslaagd de link te leggen tussen leven en liturgie?

3

a

Welke symbolen en symboolhandelingen werden aangewend?
Gebruikten we bestaande of nieuwe eigentijdse symbolen?
b Hoe en door wie werd het thema gevisualiseerd?
Hoe en door wie werd de vieringsruimte 'aangekleed'?
Hebben de beelden en symbolen de jongeren geraakt en aangesproken?
c Zijn we erin geslaagd het 'verbalisme' (teveel woorden) en het 'ritualisme'/'rubricisme' (starre gebondenheid aan officiële richtlijnen en schema's) van zoveel vieringen te doorprikken?
4

Was de viering bron van gemeenschapsvorming en vreugde?
Voor alle deelnemers?

5

  

 

a

Hoe zat het met de inbreng van de jongeren?

Bij de voorbereiding:

  • thema bepalen en uitwerken?
  • teksten zoeken en schrijven?
  • uitnodigen van leeftijdsgenoten?
b

In de viering zelf:

  • lezen van teksten?
  • musiceren?
  • stellen van symboolhandelingen?
  • samen bidden?
c

Waren de jongeren voorbereid op de viering?

  • Hoe?
  • Door wie?
  • Wanneer?

Keer terug naar de bovenkant van deze pagina

8.2. Vragenlijst

Vragenschema ter voorbereiding of evaluatie van een viering
 Opgelet: soms kun je een waardecijfer geven, soms moet je een woord invullen.

Vragen

Evaluatie
1: laagste score – 5: hoogste score
 

5

4

3

2

1

1

a

Wat wilden we bereiken met de viering?
 

          
   

Geslaagd…?
 

          
   

Was de doelstelling duidelijk afgebakend?
 

          

 

b

Welke soort viering gekozen?
 

          
   

Waarom deze vorm?
 

          
   

Sloot de vorm goed aan bij de doelstelling?
 

          

2

a

Taalgebruik aansluitend bij de leefwereld van de jongeren?
 

          
   

Verstaanbare taal voor jongeren?
 

          
   

Welke symbolen gebruikt?
 

  

 

b

De voorganger
 

  

3

a

Welke symboolhandeling aangewend?
 

 
   

Nieuwe of bestaande symbolen?
 

 
   

Hoe overgekomen?
 

 

 

b

Hoe het thema gevisualiseerd?
 

 
   

Hoe de vieringsruimte aangekleed?
 

 
   

Sprak de visualisering aan?
 

         

 

c

Verbalisme en ritualisme doorbroken?
 

         

4

  

De viering,  een bron van gemeenschapsvorming?
 

 

 

 

 

 
   

een bron van vreugde?
 

         
   

voor alle deelnemers?
 

         

5

  

Inbreng van jongeren
 

         
 

a

Bij de voorbereiding
 

         
   

thema bepalen en uitwerken
 

         
   

teksten zoeken en schrijven
 

         
   

uitnodigen van leeftijdsgenoten
 

         
   

.............
 

         
   

.............
 

         

 

b

In de viering
 

         
   

lezen van teksten
 

         
   

musiceren
 

         
   

stellen van symboolhandelingen
 

         
   

samen bidden
 

         
   

...............
 

         
   

...............
 

         

 

c

Jongeren voorbereid op de viering?
 

 
   

Hoe?
 

 
   

Door wie?
 

 
   

Wanneer?
 

 

Andere suggesties bij de viering:

 

 

Terug naar inhoudstafel

Boekje Viering en bezinning op school


Thomas

Deze week in de media

Nieuw op Thomas